Om man, som utgangspunktet var, gikk inn for å la elever få leseforståelse (det jeg mener: at elevene forstår innholdet i teksten og kan tenke rundt den) av sidemålet, tror jeg mye er vunnet. Tvangslæring av språk i en skolehverdag fremmer ikke læringen, men motviljen. 
Bare for å klargjøre: Sidemål er sidemål enten språkrammen til vanlig er nynorsk eller bokmål.